2019元分析(Meta-analysis)應(yīng)用培訓(xùn)班-6月南京班
時間:2019-06-27 08:30 至 2019-06-30 18:00
地點:南京
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首頁 > 商務(wù)會議 > IT互聯(lián)網(wǎng)會議 > 2019元分析(Meta-analysis)應(yīng)用培訓(xùn)班-6月南京班 更新時間:2019-04-24T14:34:00
2019元分析(Meta-analysis)應(yīng)用培訓(xùn)班-6月南京班 已過期會議時間:2019-06-27 08:30至 2019-06-30 18:00結(jié)束 會議地點: 南京 詳細(xì)地址會前通知 會議規(guī)模:50人 主辦單位: 北京中科資環(huán)信息技術(shù)研究院
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會議通知
會議內(nèi)容 主辦方介紹
2019元分析(Meta-analysis)應(yīng)用培訓(xùn)班-6月南京班宣傳圖
各企事業(yè)單位:?
元分析(Meta analysis)是一種統(tǒng)計分析方法,由G V Glass創(chuàng)立。元分析最早是為了解決有關(guān)心理咨詢和心理治療的有效性問題而發(fā)明的。后來,在心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科內(nèi)部得到廣泛應(yīng)用;隨著技術(shù)的發(fā)展,元分析方法本身也有長足的變化和發(fā)展。元分析方法常常用于綜合某一領(lǐng)域里的不一致證據(jù),是循證醫(yī)學(xué)、循證教育學(xué)等循證實踐(evidence-based practice)的基本工具,也是高質(zhì)量論文發(fā)表的必殺技。
本次培訓(xùn)課程精選授課老師的實際元分析案例,針對循證證據(jù)整理、論文設(shè)計、寫作方面的需求,重點講解元分析方法的基本原理、計算過程及其軟件實現(xiàn)。并進(jìn)行細(xì)致而深入的討論。通過本次培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),學(xué)員將對元分析方法的基礎(chǔ)知識、元分析論文的設(shè)計操作等有深入的了解和掌握。
應(yīng)廣大學(xué)員要求,北京中科資環(huán)信息技術(shù)研究院,特舉辦“元分析(Meta-analysis)應(yīng)用培訓(xùn)班”。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、會議主辦單位:?
北京中科資環(huán)信息技術(shù)研究院教育中心
會議指定協(xié)辦單位: 北京中科碩博研計算技術(shù)中心 ???
二、時間地點:
2019年6月27日—6月30日 ???廈門
(時間安排:第一天全天報到,授課三天)
三、培訓(xùn)目標(biāo):
1、掌握元分析方法的基本原理
2、了解元分析研究的基本過程,掌握元分析研究的設(shè)計與寫作
3、通過實際例子,現(xiàn)場熟悉元分析的計算與軟件的操作
4、采用現(xiàn)場答疑的方式,解決學(xué)員元分析研究中遇到的知識和技術(shù)問題四、
四、培訓(xùn)方式:
1、課程講座; ?2、專題小組研討與案例講解分析結(jié)合; ?3、上機(jī)操作。
五、頒發(fā)證書:
參加會議的學(xué)員可以獲得《元分析技術(shù)》專業(yè)培訓(xùn)證書。此證書作為個人學(xué)習(xí)和知識更新、專業(yè)技能提升、單位人才聘用的參考依據(jù)。
注:請學(xué)員準(zhǔn)備電子版:身份證號、2寸藍(lán)底證件照片發(fā)至?xí)?wù)組。 ?
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中科資環(huán)是在資源、環(huán)境等相關(guān)領(lǐng)域信息技術(shù)不斷地發(fā)展的背景下正式成立。中科資環(huán)現(xiàn)今與院校和科研機(jī)構(gòu)以及相關(guān)研究團(tuán)隊建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,這是中科資環(huán)持續(xù)發(fā)展重要的基礎(chǔ),也很好的搭建了各單位的信息互通以及相關(guān)領(lǐng)域合作,中科資環(huán)研究團(tuán)隊為推動資源、生態(tài)、環(huán)境的信息化發(fā)展提供重要的基礎(chǔ)保障。 中科資環(huán)主要致力于在資源、生態(tài)、環(huán)境等信息領(lǐng)域的軟件系統(tǒng)研發(fā)、項目合作、技術(shù)咨詢、技術(shù)推廣以及國內(nèi)外相關(guān)主導(dǎo)軟件代理等。中科資環(huán)已經(jīng)組建完成生物、(水、大氣)環(huán)境、農(nóng)業(yè)、3s技術(shù)等領(lǐng)域信息發(fā)展中心。為更好的服務(wù)于各單位,中科資環(huán)成立環(huán)境系統(tǒng)模擬事業(yè)部、以及教育中心。中科資環(huán)下設(shè)各中心聘請多位教授、研究員等成為各中心的長期顧問專家,大幅度提高了中科資環(huán)的科研實力。
會議日程 (最終日程以會議現(xiàn)場為準(zhǔn))
課程提綱
內(nèi)容 | 目標(biāo) |
元分析統(tǒng)計基礎(chǔ)I | 1. 效應(yīng)量(effect size, ES)的計算和轉(zhuǎn)換 u?Cohen’s d 系列 u?r 系列 u?Hedge’s g系列 u?d à?r ;ràd u?其它統(tǒng)計量轉(zhuǎn)換為ES u?Multi-outcomes 2. 同質(zhì)性/異質(zhì)性檢驗(homogeneity/heterogeneity test) u?Q 的計算: u?I2 u?T2 |
元分析統(tǒng)計基礎(chǔ)II | 3. 參數(shù)估計模型(即總體效應(yīng)值的估計方法) u?固定效應(yīng)模型(fixed effect model) u?隨機(jī)效應(yīng)模型(random effect model) u?固定、隨機(jī)效應(yīng)模型的比較與選擇 u?與同質(zhì)性檢驗的關(guān)系 固定效應(yīng)模型? ? ? ? ? 隨機(jī)效應(yīng)模型 4. 調(diào)節(jié)效應(yīng)分析(moderator effect analysis,尋找導(dǎo)致primary studies的ES有差異的原因) u?亞組比較 ??基于固定模型的亞組比較(subgroup comparison) ??基于隨機(jī)模型的亞組比較(subgroup comparison) u?元回歸(meta-regression) u?多水平階層線性模型 5. 出版偏倚檢查(publication bias test) u?失安全系數(shù)(Fail safe N) u?剪補(bǔ)法(Trim and Fill method) 6. 統(tǒng)計功效分析(Power analysis) u?用途 u?計算 |
元分析研究設(shè)計 | 1. 典型的問題情境(凡有統(tǒng)計的地方,皆可元分析) 按目的分: u?理論檢驗 u?現(xiàn)況總結(jié) u?歷史趨勢 u?循證醫(yī)學(xué)、循證實踐 按效應(yīng)值分: u?相關(guān)研究 u?實驗研究 u?多變量研究 2. 元分析的研究問題設(shè)置 u?實驗效應(yīng)的真實值是多少 u?調(diào)節(jié)變量有哪些,調(diào)節(jié)效應(yīng)有多大 u?研究問題設(shè)置的其它考慮(重要性、問題脈絡(luò)、雜志態(tài)度、學(xué)校政策) 3. 文獻(xiàn)檢索 u?常見的/不常見的數(shù)據(jù)庫 u?文獻(xiàn)檢索的技巧 u?論文下載與獲取的非常規(guī)途徑 u?文獻(xiàn)檢索演示 4. 統(tǒng)計計算 u?效應(yīng)值(effect size) u?同質(zhì)性/異質(zhì)性檢驗(homogeneity/heterogeneity test) u?固定效應(yīng) Vs. 隨機(jī)效應(yīng)模型(fixed- Vs. random- effect model) u?調(diào)節(jié)效應(yīng)分析(moderator effect analysis) u?出版偏倚(publication bias) u?統(tǒng)計功效分析(power analysis) u?敏感性分析(sensitivity analysis) 5. 論文結(jié)構(gòu)設(shè)計 u?文獻(xiàn)綜述 u?問題陳述 u?研究方法 u?研究結(jié)果 u?討論 u?結(jié)論 u?參考文獻(xiàn) |
元分析編碼 | 1. 原始研究(primary studies)基本信息表的制作 u?重要性 u?內(nèi)容取舍的標(biāo)準(zhǔn) u?制作的注意事項 2. 編碼過程 u?編碼用的輔助工具 u?編碼信度 u?編碼實例 3. 文獻(xiàn)質(zhì)量評估 u?對照實驗的質(zhì)量評估 u?調(diào)查研究的自評評估 u?質(zhì)量評估的一般考慮 u?質(zhì)量評估的量表 |
論文寫作 | 1. 論文的謀篇布局 u?論文的內(nèi)在邏輯 u?亮點(take-home message)的設(shè)計 2?文獻(xiàn)不一致 2?可能的調(diào)節(jié)變量 2?理論框架的設(shè)立 u?表格的制作 u?森林圖的制作 u?雜志/學(xué)校政策的約束與考慮 2. 論文投稿 u?語言問題及其解決 u?刊物選擇的原則 u?Cover letter的寫作 u?審稿意見的回復(fù) |
軟件使用 | 1. Comprehensive Meta Analysis的使用 u?軟件介紹 u?軟件試用 u?計算實例 2. R在元分析中常見應(yīng)用 u?R介紹 u?常見的R packages u?計算實例 3. 元分析論文中描述軟件使用的注意事項 u?軟件購買、使用、引用問題 u?軟件的知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險 u?論文中的正確描述 |
元分析實例I | 相關(guān)研究的元分析 u?研究問題 u?編碼過程 u?計算過程 u?論文寫作過程 u?論文投稿經(jīng)驗 |
元分析實例II | 實驗研究的元分析 u?研究問題 u?編碼過程 u?計算過程 u?論文寫作過程 u?論文投稿經(jīng)驗 |
元分析實例III | 帶理論構(gòu)建的元分析 u?研究問題 u?編碼過程 u?計算過程 u?論文寫作過程 u?論文投稿經(jīng)驗 |
元分析實例IV | 結(jié)構(gòu)方程模型的元分析 u?研究問題 u?編碼過程 u?計算過程 u?論文寫作過程 u?論文投稿經(jīng)驗 |
元分析實例V | 關(guān)注歷史變遷的元分析 u?研究問題 u?編碼過程 u?計算過程 u?論文寫作過程 u?論文投稿經(jīng)驗 |
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會議嘉賓 (最終出席嘉賓以會議現(xiàn)場為準(zhǔn))
主講專家:
主講專家,范會勇博士,畢業(yè)于西南大學(xué),學(xué)習(xí)、研究元分析方法10多年,主持參與國家自然科學(xué)基金、國家社科基金5項,其它省部級項目5項,入選遼寧省百千萬人才計劃,省教育科研青年骨干計劃,發(fā)表SCI、SSCI檢索的元分析論文10余篇,其中多篇論文發(fā)表在學(xué)科領(lǐng)域的Top雜志上。主講專家在元分析研究選題、設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、論文撰寫、軟件使用方面具有豐富的經(jīng)驗。主講專家曾辦過多次元分析培訓(xùn)班,學(xué)員覆蓋國內(nèi)主要高校,效果很好。
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參會指南
會議門票
培訓(xùn)費用:3900元(報名費、培訓(xùn)費、資料費、午餐費)住宿可統(tǒng)一安排,費用自理。
(發(fā)票可開具:會議費,會場發(fā)放紅頭文件,用于參會人員報銷使用)
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溫馨提示
酒店與住宿:
為防止極端情況下活動延期或取消,建議“異地客戶”與活動家客服確認(rèn)參會信息后,再安排出行與住宿。
退款規(guī)則:
活動各項資源需提前采購,購票后不支持退款,可以換人參加。
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