CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)(包含Base editor)專題研討會(6 月)
時間:2022-06-18 08:30 至 2022-06-19 17:00
地點:上海
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首頁 > 商務(wù)會議 > 生物/醫(yī)學(xué)會議 > CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)(包含Base editor)專題研討會(6 月) 更新時間:2022-03-24T16:28:53
CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)(包含Base editor)專題研討會(6 月) 已過期會議時間:2022-06-18 08:30至 2022-06-19 17:00結(jié)束 會議地點: 上海 詳細地址會前通知 會議規(guī)模:50人 主辦單位: 上海莫速乎教育投資有限公司 莫速乎科研教育(上海莫速乎教育投資有限公司)
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會議通知
會議內(nèi)容 主辦方介紹
CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)(包含Base editor)專題研討會(6 月)宣傳圖
CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)(包含Base editor)專題研討會
2022年6月18~19日 ???網(wǎng)絡(luò)精講班
莫速乎科研會議平臺主辦
??? 基因編輯技術(shù)指能夠讓人類對多個物種內(nèi)的目標(biāo)基因進行“精確編輯”,實現(xiàn)對特定DNA片段的刪除、插入、定點突變等。與傳統(tǒng)的TALEN和ZFN基因編輯技術(shù)相比,CRISPR/Cas9技術(shù)自問世以來,以其操作的便捷性,高效的基因編輯能力獲得青睞,成為當(dāng)下科研工作者的新寵兒。目前該技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人、大鼠、小鼠、斑馬魚、果蠅、豬、水稻、小麥和擬南芥等動植物(細胞)以及細菌等微生物的基因組靶向改造,并已在功能基因組研究、疾病防治、動植物育種、動物疾病模型開發(fā)、基因治療等領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大的應(yīng)用前景。
大量從事醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)的研究者,都將會在自身的研究領(lǐng)域中用到CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù),但在實際操作中,由于各種原因常常遭遇技術(shù)瓶頸,因而無法順利地達成實驗?zāi)繕?biāo)。本次研討會將深入系統(tǒng)的講解CRISPR/Cas9基因編輯工具原理,操作流程,理論結(jié)合實踐,同時講解實驗操作容易遇到的問題及注意事項、解決方法,將讓大家詳細了解到具體如何利用CRISPR/Cas9技術(shù)構(gòu)建基因修飾動物等。本次學(xué)習(xí)班將組建微信群與老師深入交流探討,幫助解決后續(xù)實驗過程中遇到的技術(shù)及理論問題??商崆皽?zhǔn)備好自己科研中遇到的問題,通過現(xiàn)場及后續(xù)的交流探討,全面掌握CRISPR/Cas9技術(shù)應(yīng)用的方法及技巧,避開科研路上的彎路和陷阱,輕松成為科研達人。
本次研討會主辦單位:
莫速乎科研教育(上海莫速乎教育投資有限公司) 上海荊麥信息科技中心
主講專家:
主講專家來自中國科學(xué)院,先后參與并承擔(dān)973、863、國家自然基金課題及轉(zhuǎn)基因重大專項課題。研究領(lǐng)域為基因組編輯、體細胞核移植、疾病模型的建立以及胚胎發(fā)育過程中表觀遺傳學(xué)研究等。有豐富的理論和實際研究經(jīng)驗。學(xué)員通過與專家直接交流,能夠分享到這些頂尖學(xué)術(shù)機構(gòu)的研究經(jīng)驗和實驗設(shè)計的思路。學(xué)員通過集中專題學(xué)習(xí)后能夠擴展思路,在研究技術(shù)方面領(lǐng)悟更多。
課程目標(biāo):
1、???? 掌握基因打靶與基因編輯技術(shù)(ZNF,TALENs,CRISPR/Cas9),能夠設(shè)計sgRNA靶點,構(gòu)建CRISPR/Cas9質(zhì)粒,用于基因敲除和敲入。
2、???? 掌握CRISPR/Cas9質(zhì)粒轉(zhuǎn)染方法, 陽性細胞克隆篩選方法體系,基因編輯細胞系的建立,基因修飾情況分析方法。
3、???? 掌握CRISPR/Cas9脫靶產(chǎn)生的原因,脫靶檢測方法,降低脫靶問題的方法
4、???? 掌握CRISPR/Cas9的實際應(yīng)用,對構(gòu)建基因修飾小鼠和基因修飾大動物(豬)有較深入了解。
5、???? 掌握新基因編輯工具,如:Cpf1, C2C2, base editing等。
6、???? 掌握基因編輯研究領(lǐng)域前沿進展,基因編輯工具的拓展應(yīng)用、臨床應(yīng)用等,形成利用基因編輯工具結(jié)合自己研究內(nèi)容等科學(xué)思維。
課程安排:(具體課程進度根據(jù)實際反饋情況進行適當(dāng)調(diào)整)
課程安排:(具體課程進度根據(jù)實際反饋情況進行適當(dāng)調(diào)整)
第一天上午8:30-11:30
一、基因編輯技術(shù)概述
1、轉(zhuǎn)基因與基因打靶技術(shù)
2、基因敲除與基因敲入技術(shù)
3、基因編輯技術(shù)的開創(chuàng)者——ZFNs
4、細胞基因組DNA的修復(fù)機制
5、第二代基因編輯技術(shù)——TALENs
6、第三代基因編輯技術(shù)——CRISPR/Cas9
7、基因編輯技術(shù)有多火?
二、CRISPR/Cas9基因組編輯技術(shù)原理
1、CRISPR/Cas系統(tǒng)
? 1.1、CRISPR/Cas系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)
? 1.2、CRISPR/Cas系統(tǒng)的組成
? 1.3、CRISPR/Cas系統(tǒng)的工作原理
2、CRISPR/Cas9技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用
? 2.1、CRISPR/Cas9技術(shù)的建立
? 2.2、CRISPR/Cas9技術(shù)的應(yīng)用
? 2.3、CRISPR/Cas9技術(shù)的脫靶問題
三、Cas蛋白的選擇
1、Cas蛋白的選擇?
? 1.1、Cas蛋白的分類
? 1.2、三種應(yīng)用最廣泛的Cas蛋白
1.3、Cas9蛋白的結(jié)構(gòu)特點簡介
1.4、Cas9蛋白與PAM序列???
? 1.5、Cas9的密碼子優(yōu)化與NLS
? 1.6、如何選擇Cas蛋白?
2、Cas蛋白資源查詢
3、以上內(nèi)容相關(guān)實驗的注意事項、實驗技巧、實驗結(jié)果講解
第一天下午13:30-17:00
四、CRISPR(gRNA)的設(shè)計與制備
1、設(shè)計gRNA之前需要確定的事(編輯策略的選擇、基因結(jié)構(gòu)分析及查詢方法)
2、RNA的設(shè)計(在線互動設(shè)計演練)
3、gRNA表達載體的構(gòu)建
3.1、gRNA的體外表達(RNP)
3.2、gRNA細胞表達載體構(gòu)建
3.3、常見gRNA/Cas蛋白表達載體
4、以上內(nèi)容相關(guān)實驗的注意事項、實驗技巧、實驗結(jié)果講解
五、gRNA活性檢測
1、? Indel突變檢測的基本策略
1.1、錯配內(nèi)切酶法(EMC)
1.2、TIDE/ICE分析法
1.3、TA克隆法
1.4、酶切片段長度多態(tài)性法(RFLP)
1.5、其他方法
2、基于胚胎的活性驗證方法
3、以上內(nèi)容相關(guān)實驗的注意事項、實驗技巧、實驗protocol、實驗結(jié)果講解
六、基因編輯工具Cas12a(Cpf1)
1、Cpf1的發(fā)現(xiàn)
2、Cpf1與Cas9的區(qū)別
3、Cpf1的應(yīng)用案例
4、Cpf1可同時介導(dǎo)多個基因的編輯
第二天上午8:30-11:30
七、利用CRISPR/Cas9技術(shù)創(chuàng)建基因組編輯細胞系
1、目標(biāo)基因的基因組組成分析
? 1.1 目標(biāo)基因在目的細胞中的表達情況
? 1.2 如何確定基因的重要的功能域
? 1.3 可變剪接及多轉(zhuǎn)錄本
2、基因組編輯策略設(shè)計
? 2.1基因敲除
? 2.2基因敲入
? 2.3定點突變
? 2.4大片段刪除
3、sgRNA的設(shè)計與活性驗證
? 3.1 如何選擇位置合適的gRNA?
4、用于基因敲入的供體DNA的設(shè)計
? 4.1 Donor DNA的形式
? 4.2 使用ssODN作為Donor
? 4.3 設(shè)計ssODN的要點
? 4.4 插入位點與DSB位點一致的情況
? 4.5 插入位點與DSB位點不一致的情況
5、質(zhì)粒(和/或供體)導(dǎo)入細胞系的方法(脂質(zhì)體轉(zhuǎn)染,電轉(zhuǎn),病毒轉(zhuǎn)導(dǎo))
6、陽性克隆篩選
? 6.1 抗生素篩選(Protocol)
? 6.2 挑單細胞克隆(Protocol)
? 6.3 基因型鑒定
6.4 根據(jù)打靶效率估算需要篩選的克隆數(shù)量
? 6.5 有限稀釋法稀釋細胞的流程(Protocol)
??6.6 基因型鑒定
7、基因組編輯細胞系的建立
8、提高基因敲入(同源重組)效率的策略
9、以上內(nèi)容相關(guān)實驗的注意事項、實驗技巧、實驗protocol、實驗結(jié)果講解
八、CRISPR/Cas系統(tǒng)介導(dǎo)的基因編輯案例介紹
1、CRISPR常規(guī)工作流程
2、Knock-out案例1
3、Knock-out案例2
4、Knock-in案例
第二天下午13:30-17:00
九、利用CRISPR技術(shù)創(chuàng)建基因組編輯動物
1、CRISPR/Cas方法與傳統(tǒng)方法的比較
2、基因編輯動物制備流程
3、通過顯微注射法制備基因編輯小鼠
3.1、小鼠的超排和顯微注射
3.2、胚胎移植和基因型鑒定
3.3、顯微注射法獲得的基因編輯動物的鑒定
4、通過體細胞克隆法制備基因編輯動物
? 4.1、供體細胞分離、培養(yǎng)
? 4.2、供體細胞的基因編輯
? 4.3、體細胞核移植操作
? 4.4、胚胎移植
? 4.5、基因編輯個體的鑒定和擴繁
十、CRISPR轉(zhuǎn)錄抑制/轉(zhuǎn)錄激活以及CRISPR screen
1、dCas9的特征簡介
2、運用CRISPR技術(shù)進行轉(zhuǎn)錄調(diào)控的原理
3、CRISPR轉(zhuǎn)錄抑制/轉(zhuǎn)錄激活技術(shù)及優(yōu)化
4、CRISPRoff
5、CRISPR screen及CRISPRa/i screen(高通量篩選)
十一、單堿基編輯與單堿基編輯器(CBE、ABE、PE)
1、? 單堿基編輯器的原理
2、? 單堿基編輯器的優(yōu)化
3、? 先導(dǎo)編輯技術(shù)原理及其應(yīng)用
十二、基因編輯技術(shù)的脫靶問題
1、? 脫靶產(chǎn)生的原因
2、? 基因編輯工具的脫靶風(fēng)險
3、? 脫靶檢測方法
4、? 如何降低脫靶?
十三、Cas12和Cas13蛋白及其應(yīng)用
1、? Cas12和Cas13與Cas9的差異
2、? Cas13特點及其在核酸檢測中的應(yīng)用
3、? SHERLOCK及DETECTR系統(tǒng)原理
十四、基因編輯技術(shù)相關(guān)資源
介紹CRISPR/Cas系統(tǒng)以及基因編輯相關(guān)的質(zhì)粒、gRNA、文庫、細胞、Protocol以及技術(shù)blog等資源。
會務(wù)信息
時間地點:
2022/6/18-19? ?網(wǎng)絡(luò)精講班
3200元/人 ?注冊費包含網(wǎng)絡(luò)直播平臺費、專家講課費及視頻課程的費用。注冊費用
主辦單位:莫速乎教育(上海莫速乎教育投資有限公司)、上海荊麥信息科技中心
其他須知:
1、 請自備筆記本電腦。請確保電腦安裝的是WINDOWS的操作系統(tǒng)
2、 所用軟件會前兩天發(fā)到微信群,請下載安裝。
3、 會議期間寄送經(jīng)蓋章的紙質(zhì)邀請函、發(fā)票供報銷使用。
4、 報名后會微信發(fā)送給您更詳細的參會須知和電子版邀請函。
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莫速乎科研教育,簡稱莫速乎,原名“多圈課堂”,創(chuàng)立于2012年12月,隸屬于上海莫速乎教育投資有限公司。2014年3月更名為“莫速乎科研教育”,品牌名源于我國古代著名教育家《荀子·勸學(xué)》“學(xué)之經(jīng) 莫速乎”。莫速乎旨在通過獨創(chuàng)的EAT理念打造最易接收并最能提高實際技能的高清視頻課程,以作為科研傳統(tǒng)教育的補充或替代。同時將持續(xù)開展現(xiàn)場研討班,以彌補視頻課程之不足。EAT理念以荀子思想為根基,并從“學(xué)”的角度優(yōu)化教學(xué),且課程策劃符合哲學(xué)的認識論規(guī)律,是目前“最符合人性”的教學(xué)理念。在課程策劃方面,我們堅信每個小領(lǐng)域只需要一部課程,一部優(yōu)秀的課程,經(jīng)典的課程,足可供全國千百萬人學(xué)習(xí),莫速乎正是立志于打造每個小領(lǐng)域內(nèi)的這一部課程。
莫速乎科研教育(上海莫速乎教育投資有限公司)莫速乎科研教育,簡稱莫速乎,原名“多圈課堂”,創(chuàng)立于2012年12月,隸屬于上海莫速乎教育投資有限公司。2014年3月更名為“莫速乎科研教育”,品牌名源于我國古代著名教育家《荀子·勸學(xué)》“學(xué)之經(jīng) 莫速乎”。莫速乎旨在通過獨創(chuàng)的EAT理念打造最易接收并最能提高實際技能的高清視頻課程,以作為科研傳統(tǒng)教育的補充或替代。同時將持續(xù)開展現(xiàn)場研討班,以彌補視頻課程之不足。EAT理念以荀子思想為根基,并從“學(xué)”的角度優(yōu)化教學(xué),且課程策劃符合哲學(xué)的認識論規(guī)律,是目前“最符合人性”的教學(xué)理念。在課程策劃方面,我們堅信每個小領(lǐng)域只需要一部課程,一部優(yōu)秀的課程,經(jīng)典的課程,足可供全國千百萬人學(xué)習(xí),莫速乎正是立志于打造每個小領(lǐng)域內(nèi)的這一部課程。
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